Cercar en aquest blog

divendres, 24 de setembre del 2010

PAC 1.2 AVALUACIÓ INICIAL. QÜESTIONS DE DESENVOLUPAMENT BREU

  1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Sí! Crec que el coneixement sigui del tipus que sigui SEMPRE garanteix el progrés d’una societat. En concret el coneixement tecnològic i científic poden construir una societat més ajustada a les necessitats de cada persona, poden garantir més l’adequació de les ofertes a les demandes.

  1. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

No. La fonamentació científica sempre va arrelada a una societat: les persones que la formen en un temps concret estan influenciats per la ideologia de l’època. Els científics tecnològics no són “màquines” si no persones que, per exemple, poden necessitar d’un inversor per poder garantir els seus estudis, i aquest inversor, de ben segur, voldrà que la investigació que subvenciona tingui determinats aires ideològics.

  1. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Sí! Crec que és indispensable, però gens realista! No tenim encara ni la mentalitat TIC (hi ha a la societat certa “por” a les TIC, desconeixement...) necessària ni els recursos, eines i materials que necessitaríem per poder emprar les TIC en qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge.

  1. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Aquesta és l’època de la revolució tecnològica. I penso que encara estem al principi. El model econòmic i social pot canviar (i millorar!) molt si els Estats inverteixen en tecnologies des de les provinents de les energies renovables fins a l’educació, medicaments, etc. Els darrers anys s’han anat caracteritzant per l’aplicació científica de les noves tecnologies a la vida diària que ha facilitat molt el dia a dia quotidià dels individus. Però queda molt camí per recórrer.


  1. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

La Tecnologia Educativa és l’aplicació dels coneixements científics a la vida diària de l’escola per millorar-la, agilitzar-la i facilitat el procés d’ensenyament aprenentatge.
L’objecte d’estudi de la Tecnologia Educativa és donar orientacions per aplicar els nous coneixements en contextos escolars. 

  1. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

La transmissió de coneixement és en un sol sentit. Un explica i l’altre rep i emmagatzema (o no?). Per exemple, una classe d’un professor expositiva, on aquest “buida”” els seus coneixements en les ments dels seus alumnes sense rebre feedback.
La construcció del coneixement es pot fer individualment (un individu construeix aprenentatge fent-se preguntes, buscant solucions...) i en grup. Per exemple quan es parteix dels coneixements previs de les persones i a partir d’aquí es van realitzant xarxes de conceptes i continguts, enllaçats entre sí i amb sentit.

  1. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Totalment d’acord. Penso que el context influeix en la persona i la persona influeix en el context. Una persona té uns conceptes assumits dintre d’una realitat que viu, d’una experiència, i aquest coneixement que té es basen en ella.


  1. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Doncs, la veritat és que sí que ho havia pensat. Però el temps a vegades no ens deixa parar-nos! Però si més no, arreglaré l’opció personalitza i les adequaré a les meves necessitats.

SITUA'T !!

Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __7____

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __10____

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ___10_____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _3____

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _10____

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___3__

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ____3___

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __3____

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: _9_______

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___10_____

PAC 1.2. MAPA CONCEPTUAL



Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

Doncs el compromís queda adquirit ja que realment són els meus coneixements previs. Defensaria el que penso, però segurament alguns dels meus parers canviaran al llarg de l’assignatura, al veure nous enfocs, noves maneres de fer que podré anar afegint als meus coneixements previs i adquirir un aprenentatge constructiu i significatiu. Crec que l’esquema en sí no es modificarà massa però que hi hauran moltes més connexions entre conceptes i tindré una visió més àmplia, novadora i viva de les NTIC.

CONCLUSIONS PAC 1.2. AVALUACIÓ INICIAL

Conclusions

Les impressions són molt positives! Ha estat com “remenar” en el sac del conceptes i estructurar-lo segons els interrogants. Espero anar omplint el cap de nous enfocs i viure l’assignatura amb ganes i il•lusió. Les noves tecnologies aplicades a l’educació són un dels temes que més m’agraden així que em proposo donar de mi tot el que pugui per gaudir-ne de l’assignatura.!

BENVINGUTS I BENVINGUDES A CASA VOSTRA!

Segur que et preguntes "i ara!! que compartirem de nou que no compartim cada dia amb els companys de feina, parelles, fills, pares... que hi haurà d'especial a aquest bloc?" Doncs bé, sento desil·lusionar-vos però aquest bloc no tindrà gens de nou!! gens inventat, gens extravagant ni increïble... només recollirà les nostres impressions, reflexions, pensaments al voltant de les TIC i l'educació. Serà un espai per posar-ho en comú i donar la nostra opinió, fer saber la nostra experiència.
Aprofitaré l'oportunitat que em dona l'assignatura de la carrera de Psicopedagogia "Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l'educació" i el Manel Aguirre per donar a conèixer els nous aprenentatges que anirem adquirint!

PER CERT...ESTEU D'ACORD AMB AQUEST VÍDEO?